中学2年生が、「学年ディベート大会」を開きました。
テーマは「飢餓人口を減らすことができる」
各クラスから2チームずつが出場し、肯定側と否定側に分かれて意見を戦わせます。
相手側の立論に対して、質問をし、反論をし…事前に準備していた材料をどう組み立てるか、
チームで作戦を立てます。
制限時間を上手に使うのは、なかなか難しいようですね
勝者を決めるのはは審査員の先生方ですが、聴衆の生徒もジャッジしています。
説得力のあるのはどっち
？
まだ入門編のディベートではありますが、
よく調べ、しっかりと発言していましたよ